Resumen

El objetivo es apoyar el desarrollo profesional de los docentes respecto a sub-temas seleccionados para fortalecer “El espíritu de equipo en las aulas”. El material de formación incluye información sobre cómo dirigir las necesidades de aprendizaje de los niños centrándose en los intereses individuales y utilizando diferentes estrategias y herramientas para crear un ambiente de aprendizaje motivacional y aplicar un estilo de enseñanza auténtico. Además, los profesores serán provistos con métodos para mejorar sus destrezas para guiar el aprendizaje. Como efecto secundario deseado, reflejarán sus propias actitudes, hábitos y papel docente.

Para una gestión exitosa del aula, los docentes estarán familiarizados con la importancia de la gestión disciplinaria estableciendo reglas y objetivos para promover el aprendizaje efectivo y la transparencia para los alumnos.

 Contenidos de formación relacionados

	Involucrar a los niños en el proceso de aprendizaje
	Estrategias para estimular la atención y la concentración
	Manejo de los comportamientos difíciles
	Establecer reglas básicas

 Objetivos de aprendizaje

• Fomentar la idea de generación de un ambiente de aprendizaje positivo
• Promover el uso de métodos para incrementar la concentración
• Incrementar la conciencia del cambio de comportamiento de los alumnos y apoyar el análisis de cambio de comportamiento y elección de una estrategia de afrontamiento
• Reforzar las destrezas de los docentes en cuanto al establecimiento de metas de aprendizaje y reglas basadas en un entendimiento común y valores comunes

 Consejos

• Preparo e incluyo a los alumnos en cuanto a planes de aprendizaje y pensamientos
• Intento no utilizar información, herramientas y métodos con los que no me siento seguro y sin que primero me haya familiarizado con ellos
• Siempre que sea posible, pido ayuda a otros compañeros, Consejo Escolar, padres o expertos en ciertos temas
• No desarrollo ni aplico actividades y principios que son inapropiados tanto para mí como para los alumnos
• Reflejo y construyo mi conocimiento profesional y experiencia cuando doy información, herramientas y métodos
• Evito perder el control y discutir con los alumnos

 Referencias/otras lecturas

• 7 maneras de incrementar el tiempo de atención de los estudiantes (Julio, 2015). Obtenido de https://www.edutopia.org
• Caso de estudio: Mona – primaria (n.d.). Obtenido de http://www.anti-bullyingalliance.org.uk
• Ambiente creativo y eficiente de aprendizaje (Septiembre, 2016). Obtenido de https://primarylearning.org
• Creando e implementando reglas efectivas y consecuencias en el aula (n.d). Obtenido de http://teachingasleadership.org
• Establecimiento de la gestión del comportamiento (n.d.). Obtenido de http://teachingasleadership.org
• Lamba, Sonika y al. (2014): Impacto del tiempo de enseñanza en la atención y concentración. IOSR Journal of Nursing and Health Science, Volume 3, Issue 4 Ver. I, PP 01-04. Obtenido de http://www.iosrjournals.org
• Linda Shalaway (n.d.). Aprendiendo a enseñar. No solo para principiantes: La guía esencial para todos los docentes. Obtenido de http://www.scholastic.com
• Casos de estudio en el colegio: 2006-2011(2012, Julio). Obtenido de http://www.creativitycultureeducation.org
• Servicio de educación de los niños (2013): Guía Gestión del Comportamiento Desafiante
• Compromiso del estudiante (Febrero, 2016). Obtenido de http://edglossary.org
• Material, recursos, hojas de trabajo, juegos de concentración: http://www.edhelper.com
• Más información y herramientas sobre el establecimiento de reglas de aula: http://www.nea.org/tools/establishing-classroom-rules.html
• Herramientas online para la estructura de las clases: http://teacher.scholastic.com/tools/class_setup