Zwischenmenschliche Beziehungen

 Abstract/Ziel

Alle Menschen etablieren im Laufe ihres Lebens eine gewisse Anzahl von Beziehungen, innerhalb welcher sie Lebensanschauungen austauschen und Bedürfnisse, Interessen und Zuneigungen miteinander teilen.

Unglaublich daran ist, dass wir täglich mit so vielen verschiedenen Menschen in Beziehung treten, von denen jeder einzelne eine ganz Welt für sich in sich trägt.

In unseren Unterschieden gründet der Reichtum der menschlichen Beziehungen, so dass wir immer wieder neue Erfahrungen machen und unseren Wissenshorizont erweitern, wenn wir neue Kontakte knüpfen. Wir müssen danach Streben Verständnis und Übereinkunft zwischen uns allen zu erreichen.

Dies ist nicht sehr kompliziert, wenn man bedenkt, dass die meisten Menschen Ideen, Bedürfnisse und allgemeine Interessen miteinander teilen. Beziehungen sind eine ständige Suche nach positiver Koexistenz zwischen Männern und Frauen, Menschen verschiedener Altersklassen und unterschiedlicher kultureller, religiöser und ethnischer Hintergründe.

Unsere Intention liegt darin, die Entwicklung von positiven Beziehungen zwischen Fachpersonal, Klient/-innen und Kolleg/-innen im Lehrer/-innen- und Erziehungsumfeld zu unterstützen. Die Definition einer positiven Beziehung könnte die Beteiligung an einem dynamischen Prozess sein, der Gefühle von gegenseitigem Vertrauen und Zusammenarbeit aufbaut. Die Festigung dieser Beziehungen etabliert eine stabile Basis, um den Lernprozess zu leiten und zu erneuern. Dabei werden interne und externe Strukturen der Organisationen im Lehrer- und Erziehungsumfeld untermauert.

Die geschickte Anwendung dieser Theorien nimmt Einfluss auf die junge Generation und etabliert positive Beziehungen innerhalb und zwischen den Organisationen.

 Zugehörige Trainingsinhalte

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Erfolgreiche professionelle zusammenarbeit
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Teambuilding und gruppendynamik
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Führungsverhalten, konfliktmanagement und beschlüsse

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Beziehungen mit eltern managen

 Lernziele

  • Entwicklung von Kooperationsfähigkeit innerhalb des Arbeitsplatzes
  • Wie bildet man ein gutes Team
  • Wie löst man Konflikte im Unterricht
  • Aufbau positiver Beziehungen zu den Eltern

 Tipps

  • Wenn ich arbeite, muss ich eine professionelle Distanz wahren, um sicher zu stellen, dass ich mich in Konfliktsituationen nicht emotional verstricke.
  • Wahren einer Politik der “offenen Tür”, um andere Fachkräfte an meinen Stunden teilhaben zu lassen oder mich selbst bei anderen zu beteiligen.
  • Mit allen Menschen zusammenarbeiten/Fachkräfte/Kollegen an der Schule/Vorschule.
  • Ich benötige starke Führungs- und Kommunikationsfähigkeiten und muss eine harmonische, gute Beziehung mit den Schülern aufbauen können.
  • Wenn ich in meinen Lehrmethoden konsequent bleibe, sichere ich den Kindern Kontinuität und helfe ihnen positive Ergebnisse zu erzielen.
  • Meetings mit meinen Kollegen planen und evaluieren, um formale Lösungen und nächste Schritte zu diskutieren.
  • Am Ende des Unterrichts, sollte ich meine Kollegen treffen und sie über bestehende Themen informieren, mit denen ich konfrontiert war. Wenn nötig schreibe ich einen Bericht.
  • Ich muss im Klassenraum nicht kommandieren, es handelt sich um keine Schlacht, die ich gegen die Kinder gewinnen muss.
  • Es ist sehr wichtig, dass ich mich allen Themen stelle, wenn sie aufkommen und sie nicht versuche zu vermeiden.
  • Wenn nötig, muss ich die bestmögliche Lösung erwägen, die eventuell nicht die Schnellste ist. Es geht nicht darum Themen schnell aber dafür ineffizient zu lösen.
  • Es ist wichtig, dass ich als Teil eines Teams arbeite, Unterstützung anstrebe und Kolleg/-innen involviere, wenn es nötig ist.
  • Wenn ich mit Eltern spreche, muss ich sicher sein, dass ich das Verhalten der Kinder nicht persönlich nehme.

 Quellen/Literaturhinweise